پایگاه اطلاع رسانی اسراء: آیین افتتاحیه رسمی سال تحصیلی جدید حوزه علمیه امام صادق(ع) و حوزه علمیه فاطمیه پاکدشت، روز دوشنبه ۳۰ شهریورماه با سخنرانی حجتالاسلام والمسلمین استاد مرتضی جوادی آملی در مسجد شهدای حوزه علمیه امام صادق(ع) پاکدشت برگزار شد.
حجتالاسلام والمسلمین استاد مرتضی جوادی آملی در این مراسم، با تبریک آغاز سال تحصیلی حوزههای علمیه، تلاش علما، اساتید، طلاب و دستاندرکاران حوزههای علمیه را در ایجاد پایگاههای علمی و دینی ارزشمند دانست و بیان داشت: مجموعهای که از علما، فضلا، اساتید و طلاب بر محور قرآن و عترت گرد هم آمدهاند تا هم خود را به رشد علمی و دینی برسانند و هم جامعه را از علم، دین، اخلاق، فضائل و معنویت برخوردار سازند، بسیار ارزشمند و گرامی است.
ایشان با اشاره به جایگاه علمی حوزههای علمیه و سابقه هزارساله این مراکز علمی اظهار داشت: بخش مهمی از ذخایر علمی و معرفتی جهان اسلام و تشیع، از سرزمین ایران برخاسته است و شخصیتهایی همچون مرحوم کلینی، شیخ طوسی، شیخ صدوق و دیگر بزرگان، میراث ارزشمندی را برای جهان اسلام به یادگار گذاشتهاند.
استاد مرتضی جوادی آملی با بیان اینکه علم و اخلاق از فضائل حقیقی و هویتساز انسان هستند، گفت: برخی فضائل، اعتباری هستند و با مرگ انسان از میان میروند، اما علم و اخلاق با جان انسان متحد میشوند و هویت او را میسازند؛ انسان بدون علم و اخلاق، از حقیقت انسانی خود تهی خواهد بود.
ایشان با تأکید بر ضرورت توجه حوزههای علمیه به «علم نافع» افزود: یکی از تهدیدهای مهم برای حوزههای علمیه، علم غیرنافع است. پیامبر گرامی اسلام(ص) در دعای خود میفرمودند: «اللهم أعوذ بک من علم لا ینفع»؛ بنابراین باید هم به دنبال کسب علم نافع باشیم و هم از علمی که برای انسان سودی ندارد، دوری کنیم.
حجتالاسلام والمسلمین مرتضی جوادی آملی با تبیین تفاوت «جهل»، «جهالت» و «جاهلیت» تصریح کرد: حوزههای علمیه و دانشگاهها میتوانند جهل را با علم و معرفت و جهالت را با عقلانیت از جامعه بزدایند، اما مبارزه با جاهلیت در عرصه نظام امت و امامت، امر دیگری است.
ایشان ادامه داد: اگر انسان علم را به ایمان تبدیل نکند، ممکن است علم او به جای اینکه نافع باشد، به جهالت منتهی شود؛ علم زمانی در وجود انسان اثرگذار و سازنده است که به باور و ایمان تبدیل شود.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به مسئولیت حوزههای علمیه در این زمینه تأکید کرد: حوزههای علمیه در کنار توسعه علمی باید نسبت به آسیبشناسی علم و جلوگیری از جهالت عملی توجه جدی داشته باشند؛ چراکه رهایی از جهالت عملی بسیار دشوارتر از کسب علم است.
ایشان در ادامه، خودسازی را مقدمه جامعهسازی دانستند و اذعان داشت: حوزههای علمیه رسالتهای بسیار سنگینی بر عهده دارند و ما ابتدا باید خودمان را بسازیم؛ تا زمانی که موقعیت علمی، اخلاقی و معنوی خود را نسازیم، نمیتوانیم جامعه خود را بسازیم.
حجتالاسلام والمسلمین مرتضی جوادی آملی با اشاره به ضرورت استمرار تحصیل در حوزههای علمیه بیان داشت: نباید تصور کنیم طلبهای که سالها درس خوانده و حتی به تدریس رسیده، به پایان مسیر علم دست یافته است؛ علوم و معارف الهی پایانی ندارد و انسان باید همواره خود را نیازمند فراگیری بداند.
ایشان با تأکید بر ضرورت بهرهگیری همزمان از عقل و نقل اظهار داشت: ما با دو بال نقل و عقل پیشرفت میکنیم و نه نقل به تنهایی و نه عقل به تنهایی میتواند انسان را به مقصد برساند. حوزههای علمیه باید در کنار علوم نقلی، به حکمت و معارف عقلی نیز توجه داشته باشند.
استاد مرتضی جوادی آملی، تفسیر تسنیم را نمونهای از بهکارگیری علوم مختلف در فهم قرآن دانست و گفت: علوم مختلف باید در خدمت فهم قرآن قرار گیرند و برای فهم معارف عمیق قرآن، آشنایی با حکمت و عرفان اسلامی ضروری است.
ایشان با تأکید بر ضرورت رشد علمی حوزههای علمیه در سال تحصیلی جدید خاطرنشان کردند: حوزهها باید به همان میزان که جامعه و کشور در عرصههای مختلف رشد کرده است، در میدان علم و معرفت نیز رشد کنند و اساتید و طلاب تلاش علمی خود را افزایش دهند.
حجتالاسلام والمسلمین مرتضی جوادی آملی در پایان، با قدردانی از مسئولان، اساتید، طلاب و مردم پاکدشت، حوزه علمیه امام صادق(ع) را متعلق به مسیر احیای دین و فرهنگ جامعه دانست و تأکید کرد: این حوزه در مسیر احیای دین و فرهنگ جامعه و حرکت به سوی تمدن شریف ایران اسلامی گام بردارد.
برای مشاهده و دانلود صوت کامل جلسه، اینجا را کلیک نمایید